生活化教学策略在农村初中数学教学中的应用

兴趣是最好的老师,如何提升农村初中数学教学质量,培养学生的兴趣是重要途径。因此要求教师基于学生本位考虑学生的乐趣所在进行施教,从而激发学生的学习兴趣。本文提出让数学贴近学生乐趣,从设置情境、联系生活、介绍数学史、一题多解等方面来探讨提升农村数学教学质量的策略。