摘要
识字教学是语文教学当中的基础内容,识字也是学生读写的开端,能够为学生的语文学习能力发展提供良好的保障,为学生的深度学习做好铺垫。在识字教学当中,为了提高学生的学习兴趣,有效贯彻新课程思想,必须把增加教学趣味性作为重中之重,通过精心组织开展趣味识字教学活动,来增强学生的识字兴趣与能力,完善学生的识字方法,让学生在综合把握汉字规律的情况下,确保识字学习的质量。小学语文教师要在新课程指导之下,对趣味识字教学的实践策略进行科学化研究,让学生能够在兴趣的带动之下主动投入到识字学习当中,确保学生的学习效果,优化识字教学的整个流程。
