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浅谈爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透
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摘要
小学时期的教学工作,不仅是思想道德、能力情感的启蒙时期,更是学生价值观形成的关键时期。通过在课堂教学中,进行爱国情怀的渗透,不仅能够带领学生掌握更多的中华民族传统文化,而且能够培养学生的爱国主义精神与品质,带领学生全面发展。
作者
付昭平
机构地区
湖南省邵阳市新宁县藕塘小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期68-68,70,共2页
关键词
爱国情怀
小学道德与法治
课堂教学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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2020年 第12期
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