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浅析如何用数学文化充实小学数学课堂
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摘要
数学是人类从古至今凝聚出来的知识的结晶,更是人类在历史发展中所慢慢传承下来的传统文化。在小学课堂的教学过程中,将数学的文化渗透到教学中来,对于学生们综合能力与个人素质的全面发展有着非常有效的作用,并具备着一定的教学意义。本篇论文主要内容就是如何在小学教学过程中渗透数学文化。
作者
申艳辉
机构地区
湖南省邵东市黑田铺圳玄小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期51-52,共2页
关键词
小学教学
数学文化
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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