刍议新课标下的小学语文群文阅读有效性的提高

新课程标准,以其全新的面貌,出现在不同学科的课堂教学实践中,成功打开课堂教学改革和创新的大门,为整体课堂教学有效性的提高奠定坚实的基础。本文结合新课标的教学思想,全面研究小学语文群文阅读的具体策略和方法,深度的挖掘群文阅读教学的特征,逐渐实现课内外资源的整合,促使学生亲身感受和体验到群文阅读的快乐,并从内心深处自主的进行课文的研究和探索,拓展学生的阅读空间和领域,从而确保小学语文群文阅读有效性的不断提升。