基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究

中学生在初中升高中以后,有部分学生会出现学习成绩倒退的现象,对于物理这门课程来说,它需要学生具有很强的抽象能力和逻辑思考能力。学生在上高中以后普遍觉得物理课程学习较难,成绩越来越差,造成很多学生对物理这门课程学习积极性不高,甚至出现厌学的问题。这对于每一个高中物理老师来说都是一个十分重要的问题。究其原因,学生没有养成学习物理的正确方法。教师也没有引导学生做好初高中物理知识的衔接,导致学生学习物理学习效果差强人意。本文基于高中物理学科关键能力的前提下,针对初高中物理知识的衔接问题提出了自己的看法,旨在为更好的促进学生学好物理课程提供参考。