农村初中生物教学现状与对策研究

近几年,由于城镇化进程加快,市县新建和扩建的初中数量增加,导致乡镇初中优质生源和优秀生物教师大量流失,现在继续在乡镇初中就读的学生大多学习成绩和行为习惯均较差。在乡镇初中担任生物学科教学的教师不少是其他学科教师临时加入的。这给农村初中生物学科教学带来了前所未有的压力,笔者就这一现状谈谈初浅的认识。