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关于小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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摘要
数形结合思想是教育教学中常见的、易被人们所理解的教育教学方法,是解决教学难题的重点教学方式之一。数形结合思想通过数与形的相互转化渗透,能够把抽象的数学问题与具体实际的图形相结合,简而言之就是把数学中“数”和数学中“形”综合运用起来解决数学问题的一种数学思维。
作者
王华
韩雪
机构地区
肇源县新站镇中心校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期58-58,共1页
关键词
小学数学
数形结合
教学思维导向
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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