小学数学学困生成因分析及对策

随着教育改革的深入发展,特别是素质教育的全面发展,学习困难的学生越来越受到关注。普通小学中,有学习困难的学生约占8%至14%。如果按照这个比例计算,基础教育阶段就会有很多“学困生”。这将给小学生造成学习困难,严重损害孩子的学习和心灵。因此,解决“学困生”问题是教育发展的重中之重。本文首先讨论了学习困难学生的定义,然后分析了造成小学生学习困难的原因,然后提出了解决小学生学习困难的对策。