小学美术教学中趣味性教学研究

人文性质的美术课程,应该把课堂教学从被动变为主动,通过师生之间的对话增强课堂的趣味性,让学习课堂变得轻松愉快,自然课堂教学质量能够得到改善。趣味教学法简单说就是增加教学有趣性,让学生乐于学,所以在教学中通过多种方法激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到美术课堂当中,快乐的学习美术。