高中生主观幸福感与学业情绪的关系研究

为了解高中生主观幸福感与学业情绪之间的相关关系,本文采用学业情绪量表和主观幸福感问卷对300名高中生进行调查。分析结果得出:高中生主观幸福感与学业情绪有相关关系,其中主观幸福感与积极高唤醒和积极低唤醒成显著正相关,与消极高唤醒和消极低唤醒成显著负相关;主观幸福感对积极高唤醒、积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒均具有预测作用。且高中生主观幸福感的总体满意度在性别、生源地和年级上都存在显著差异。建议学校、教师及父母及时关注学生情绪,协同为学生营造良好的学习氛围。