“劳育”视域下大学生勤工助学模式优化探索

勤工助学是家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分,因其实践性,成为高校开展劳动教育的最优途径之一。十九大以来,党和国家提出了进一步健全学生资助制度,全面加强学生劳动教育的目标任务。本文从马克思主义劳动观出发,通过分析劳动教育对勤工助学工作提出的新任务新要求,进而探索大学生勤工助学模式的优化途径。