期刊文献+

文言文情感探究与高中生审美品位提升的教学模式阐释及思考

下载PDF
导出
摘要 读,即读对字音,读准节奏,读懂内容,读出韵律美、情感美、思想美。
出处 《知识窗(8-14日刊)》 2020年第6期53-53,共1页
基金 江西省十三五规划一般课题“文言文情感探究与高中生审美品位提升的教学实践研究”的研究成果,课题编号:18ZXYB020。

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部