论高中语文课堂教学艺术

随着新课改的深入贯彻实施,高中语文所处的学科地位随之提升。为了确保提升语文课程教学质量,这就需要教师应该遵 照教学法则,具备课堂教学反馈、导入、穿插、提问和组织等艺术能力,通过精简而有效的反馈,运用灵活多样的导入或穿插方式, 采取合理的疏导性提问,选择恰当的教学组织内容,力求取得最佳化教学效果。本文结合多年教学经验,分析了高中语文课堂教学艺 术的实施策略和优化路径,以供参考。