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解析小学数学课堂教学的效率性
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摘要
小学数学课堂教学的有效性决定了小学数学课堂教学的效率。特分析当前小学数学教学现状,探讨小学数学的教学方法、教学模式和教学体系,并依据当前小学数学教学的现实情况为基础,结合新课改背景下,对于小学数学教学建设的新要求和新目标,分析如何切实增强小学数学课堂教学的有效性的策略和思路。
作者
佘晓丽
机构地区
河北省衡水市滨湖新区彭杜乡西张小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第1期99-100,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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