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以生为本理念下的初中数学教育教学开展
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摘要
在初中数学课堂教学中,做好对以生为本理念的有效开展研究,不仅可以满足学生的学习需求和思维发展,还能够为推动初中数学教学水平进步带来帮助。文章从学生的兴趣需求、认知水平、课堂表现和求知需求等多个方面对以生为本理念在初中数学课堂教学中的应用模式予以分析和探讨。
作者
郭进江
机构地区
新疆石河子一四七团中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第1期92-92,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
以生为本
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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