摘要
提升小学语文教学质量已成为一个老生常谈的问题,语文科目入门简单好学,但想学好确有一定难度。在小学语文新课程标准中提出要培养学生的语文素养,而学生语文素养的养成是一个潜移默化的过程,在这个过程中学生知识不断积累,最终内化于心。有时候,短时间内是看不出学生语文水平的提升的。不过,教师在教学过程中运用多种教学手段,以生活化理念为基础,贯穿情境化理念,再加上趣味化的教学策略,本着提升学生的学习兴趣为目的,积极引导学生主动去学习语文,不仅会提高小学语文的课堂教学效率,也会使学生的语文素养得到熏陶和提高。
