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基于“体验式”翻转教学模式的《大学生心理健康教育》教学过程设计

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摘要 《大学生心理健康教育》课程是增强大学生心理健康素质的主渠道,为更好地发挥课程的作用,提升有效性。本文基于翻转课堂教学模式,探讨课前、课中、课后的的《大学生心理健康教育》教学过程设计。
作者 陈卓
机构地区 西华师范大学
出处 《真情》 2021年第1期255-255,共1页
关键词 体验式 大学生心理健康教育
分类号 G0 [文化科学]
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真情
2021年 第1期

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