小学数学数与计算教学的回顾与思考

从学生受教育的角度来看,良好的计算能力是应有的能力,学生要想在未来的数学学习中灵活处理和解决问题,必须在数与计算方面合格,这是数学学习最基本的技能,一旦学生不能流畅的运算,那么在以后的数学学习中会遇到很大的困难。但是在实际的教学中,教师往往只注重计算结果,如果学生的计算结果不正确,教师通常会让学生重新计算,这种只重视计算结果的教学方式已经不能适应时代的发展。学生在计算的过程中出现错误得不到及时的指正,长时间的低计算正确率会导致学生计算的自信心受到严重打击,学生在计算的时候缺乏信心,对于简单的算术问题会多次验算保证正确,这样会耽搁大量的时间,不能形成又好又快的计算能力。