行动导向教学法在超声科住培医师规培中的应用

探讨行动导向教学法在超声科住培医师规培中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年5月25名超声科住培医师,将其作为研究组,实施行动导向教学法,同时选取25名超声科住培医师为对照组,实施常规带教方法,观察及记录两组超声科住培医师的各项职能评分并分析两组超声科住培医师的满意度。结果:研究组住培医师各项能力和满意度均明显高于对照组,经统计学分析,均有显著差异(P<0.05)。结论:行动导向教学法用于超声科住培医师规范化培训中,可提高超声科住培医师的各项能力和满意度,规培效果较好。