基于培养职业素养的五年制高职数学课程教改实践探究

我国高职院校发展职业教育的起点较低,因此在高职院校进行学生职业素养培训时一直存在较大问题,这就要求高职 院校必须重视专业课程人才培养模式的改革和创新,培养出与时代和社会相接轨的专业人才。基于此,本文首先讨论了目前高职 院校数学课程教学的现状,最后阐述了职业素养的培养在高职数学课程教改中的实践,以此来供相关人士交流和参考。