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探究性学习与课堂教学的思考

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摘要 本文汲取了传统的“启发式”、“问题教学”、“研究式”等教学模式的经验,以“问题教学”为基础,以“学会思考”为抓手,最终教会学生如何思考、如何探究、如何建立知识模型,最终创新知识,并养成良好的、终身受益的学习习惯。
作者 王焕
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第3期370-370,373,共2页
基金 2020年度周口市基础教育教学研究课题《小学生自主探究学习有效性的实践研究》(zkjy20176089)研究成果。
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