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探究性学习与课堂教学的思考
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摘要
本文汲取了传统的“启发式”、“问题教学”、“研究式”等教学模式的经验,以“问题教学”为基础,以“学会思考”为抓手,最终教会学生如何思考、如何探究、如何建立知识模型,最终创新知识,并养成良好的、终身受益的学习习惯。
作者
王焕
机构地区
河南省扶沟县大李庄乡邵口小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期370-370,373,共2页
基金
2020年度周口市基础教育教学研究课题《小学生自主探究学习有效性的实践研究》(zkjy20176089)研究成果。
关键词
问题教学
思考
探究
教学模式
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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