对小学寄宿生学习好习惯评价指标的探究

小学作为学生学习的初级阶段,对学生性格培养以及学习习惯的养成具有直接影响,与学生综合素质全面发展存在密切相关性。好的学习习惯是帮助学生提高学生能力的关键,特别是在寄宿学校中由于学生缺乏家庭教育,其学习缺乏自主性,进而导致小学生学习效果差。因此,教师需要对学生进行正确指导,帮助学生树立自主学习意识,养成良好的学习习惯。本文主要是对小学寄宿生学习好习惯评价指标进行探究,旨在为今后的教学工作提供参考。