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浅谈高中地理教学中如何渗透生态文明教育
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摘要
在社会经济发展的初级阶段,人们并没有认识到一些发展行为是以破坏环境为代价换来的。随着人们思想的进步觉醒,开始意识到生态环境保护工作的重要性。并把生态保护教育融入到各教育阶段,加强学生的生态文明教育工作。本文通过分析生态环境与人类息息相关的密切关系,探讨在高中地理教学中开展生态文明教育的各种具体举措。
作者
褚莹
机构地区
绵竹市南轩中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期192-193,共2页
关键词
高中地理教学
生态文明教育
渗透策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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