创造性用教材可视化设情境生活化价值观——初中《道德与法治》课堂新常态初探

下载PDF

导出

摘要 2016年9月初中《思想道德》课程已经改为部编初中《道德与法治》,在新课改的背景之下,更生活化、更入心、更接地气。为探索和践行《道德与法治》课堂的新常态过程中,道德与法治教师可以在教学过程中关照初中生精神成长的需求,创造性地使用教材;创设可视化的、关照学生心灵发展的情境,深刻挖掘和设计教学资源,引导学习传递美好情感,助力学生的生命成长。

作者宋岩

机构地区大连市第四十七中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期173-173,175,共2页

关键词创造性使用教材可视化情境核心价值观生活化

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1商梦娇.小学数学课堂有效教学策略探讨[J].新一代（理论版）,2022(10):135-136.
2纪淑芬.一堂別开生面的创新课——赏析骆应华老师执教的《穷人》一课[J].小学语文教学,2021(2):50-51.
3王艳芳.基于生活教育的小学语文习作教学对策[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(6):22-25.
4李胜.Scratch教学中的情境生活化[J].中小学电教（下）,2022(11):76-78.
5姜雯倩.基于核心素养下的以文育人高校思想政治教育研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(5):130-131.
6祝翠.在教学中如何用好教材——以“比的认识”为例[J].小学教学参考,2022(35):67-69. 被引量：1
7张霞.运用绘本促进小学道德与法治教学生活化的策略例谈[J].安徽教育科研,2023(5):73-75.
8杨文燕.借生活之泉灌溉音乐之花——基于陶行知生活教育视域下的小学音乐教学策略研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(3):66-68.
9杨晓燕,王晓利.浅谈小学语文写作基本功任务群的构建[J].新教师,2022(12):68-69. 被引量：2
10陈晓芳.中学语文教学中学生文化自信培养的策略探究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(8):119-121.

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创造性用教材可视化设情境生活化价值观——初中《道德与法治》课堂新常态初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史