初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究

阅读是初中英语教育体系中的重要内容,对于学生英语知识的掌握有着极大影响。但是,在开展对初中学生的英语阅读教学中,仅仅依靠课内阅读是远远不够的,教师可为学生推荐相应名著,组织学生开展课外阅读。同时,教师也不能忽视学生的地位,引领学生在名著阅读中实现思辨能力的提高,真正提升学生的综合能力。本文基于当前初中英语课外名著阅读情况进行深度分析,并提出初中英语课外名著阅读教学中思辨能力的培养策略,以期增强初中学生的英语素养。