摘要
随着我国教育改革的推进,高中数学教育也不断革新,数学课堂教学的研究越来越多地受到关注,作为教学过程中重要一环的作业设计的研究,依然没有被广大数学老师重视。高中数学作业个性化设计与实施是新课程改革的必然要求,探讨高中数学作业个性化设计与实施的原则、形式和内容,根据数学学科特点,遵循学生学习数学的认知规律,关注每一个学生的发展,对提高学生的探究能力、实践能力和科学人文素养,提高教学质量等方面至关重要。
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究课题《新课程背景下的普通高中学生课后作业设计有效性研究》(fgjy200957)研究成果。