以活动激发兴趣,以任务促进阅读——小学高年级课外名著导读实践探索

在小学语文的教学过程中,学生们语文知识的学习通常都是来自课堂和课外阅读的,对于高年段的学生,课内知识和阅读已经无法满足学生们的知识量的储备了。所以对于高年段的学生来说一定要注重课外名著的导读,这不仅能够提升学生的阅读量对于学生的阅读习惯也有很大的帮助。本文将研究小学高年段课外名著导读的具体实践。