基于成果导向的全程多元化铁道信号运营基础课程考核改革探索

随着新时代高等教育改革的不断深入,加强对学生学习过程的考核已经成为打造“金课”和培养高素质创新人才的重要抓手。为解决现有课程考核主体功利性强,考核内容程式化等问题,基于成果导向的全程多元化课程考核势在必行。本文设计了全程多元化的《铁道信号运营基础》课程“实践技能+学习理念+期末考试”考核模式的评价体系,经实践取得了预期的效果。