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浅谈高中学生如何走出语文学习困境
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摘要
在现阶段高中语文教学中,主要存在的问题就是没有将小组互动式教学真正的发挥作用,学习目标不明确,学生学习语文兴趣缺乏等等,为此高中教师应该学会放手,让学生成为课堂的主体,让小组合作得到充分的利用,让学生的语文兴趣得到激发,让学生在课堂上有的放矢,这样才能够将高中语文教学课堂的效用发挥最大化。
作者
沈丽玲
机构地区
贵州省铜仁市松桃民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第1期165-165,共1页
关键词
高中语文
学习
困境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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