摘要
随着新课改的不断深入,农村的高中化学教育也需积极贯彻新的教学理念,采用新的教学模式。任务驱动教学是现代新型的教学模式,但由于农村教育中存在多种问题,会使得在实施这种模式中会遇到层层困难。例如因教学资源的匮乏,学生整体的学习基础呈现出较弱的趋势,教师在课堂上开始化学实验较为困难等。而任务教学模式主要是学生在教师的带领下,在课堂上自主完成一个个学习任务,从实践中学习知识的过程。其中最为重要的是教师在“任务”的设计上,既要具有可实行性,又要能带动学生积极参与其中,而教师要协助学生完成任务,提升学生成绩。
