摘要
打破英语写作教学以学生写、教师批为主导的传统模式,注意发展学生的批判性思维和创新精神,培养学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。在写作教学过程中,应以学生的生活经验和兴趣为出发点,补充和调整现有英语教材的内容,创造性地完成新课程标准中提出的高中英语写作教学目标与任务。以英语学科核心素养理论为基石,通过写作教学实践活动,初步探讨符合高中生特点的英语写作教学的具体方法,创立写作教学新模式。
基金
2020年度商丘市课题《核心素养视野下提升高中生英语写作能力的实践研究》结题使用(立项编号:L202325007)。