摘要
分析消化内科实习教学内开展微型临床演练评估(Mini-CEX)价值。方法:回顾分析择取40名于2018年1月至2019年12月临床医学专业实习生加以研究。结果:初期阶段实习生沟通技能、整体表现、体格检查、组织效能以及临床判断能力得分均偏低,但是中期得分均有所上升,末期阶段评分明显高于中期;其中医学面谈技巧中期阶段分数下降,末期阶段有所上升;人文关怀评分波动较小;初期阶段整体表现、临床判断能力、组织效能、体格检查以及沟通技能合格率均偏低,末期均显著上升,(p<0.05);经Mini-CEX量表评估显示末期阶段人文关怀以及面谈技巧等显著上升,无可比性,(p>0.05)。结论:消化内科实习教学内开展Mini-CEX可提升消化内科实习生临床思维应变能力以及知识综合能力。
