以“竹艺”为主的园本特色自主游戏课程构建

在幼儿园阶段,游戏的主动权应该交给幼儿,但是,在实际的操作过程中,由于很多方面的原因,幼儿本身并没有得到一定程度的自主权,所以导致了幼儿在游戏中的主体地位并没有得到充分的发挥。针对这个现状,幼儿园必须做出改变,重视发挥幼儿的主观能动性,构建完善的以“竹艺”为主的园本特色自主游戏课程。