信息技术课程教学评价

在“互联网+教育”的背景下,高中信息技术教学作为学生了解信息技术的重要窗口,在学生的学习过程中发挥着越来越重要的作用。教师如何提高教学效果?主要途径是重视信息技术课程教学评价,利用课程评价的多种功能,如导向性功能、甄别和选择功能、纠偏和改善教学策略等,通过教学评价及时发现教学价过程中存在的问题,改善教学设计,调整教学策略,设计出适合学生的教学设计方案,提升教师教学水平,提高学生学习效率,促进教学成果的改良。本文针对高中信息技术课程教学评价进行了分析,希望能提供一定的参考。