“互联网+”背景下中职数学教学模式探究

互联网背景之下,教育教学改革工作有序推进。中职数学教学要顺应时代发展所需,合理利用互联网技术,完成课程资源的分享与应用,提升学生的课堂参与性。现阶段中职生的数学知识学习,往往只是将互联网资源应用于课堂教学阶段,但是忽略互联网思维的价值。针对中职数学课程教学的情况,笔者将结合实践开展细致化探究,以期能够给广大中职数学教师带来积极借鉴参考。