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初中化学高效课堂初探
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摘要
高效课堂的构建不仅仅是新课程标准提出的要求,同时也是教师教学与学生学习效果的保证。通过对多种教学方式与手段的运用来提高课堂教学的效果,保证学生可以运用最少时间学到最多的知识,在减轻教师教学负担的基础上提高教学的有效性与质量。基于此,本文对初中化学课堂教学现状以及构建初中化学高效课堂的策略进行了分析。
作者
李悦
机构地区
秦皇岛北戴河新区南戴河中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期220-221,共2页
关键词
初中
化学教学
高效课堂
构建策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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