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浅谈高中物理合作学习课堂教学策略
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摘要
我国教育部门正在大力进行教育改革,教育的方向开始引导学生从抽象性思维向发散性思维转变,高中各科课程的教学方法和多元化的教学形式,也得到了社会和教育部门的更多关注。高中物理教学是物理学科目的基础,如何为孩子们打好、打牢这份基础值得大家深思,近些年来,高初中物理合作教学开始在学校中普及推广,本文就高中物理合作学习课堂教学策略做出简要分析。
作者
杨阳
机构地区
黑龙江省哈尔滨市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期170-171,共2页
关键词
高中物理
合作学习
教学优势
教学模式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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