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基于单元教学设计提升小学数学教师专业发展
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摘要
小学数学单元教学模式下提高教师专业素质,需要教师侧重课堂管理,选择合适的教学管理方式,提高自身课堂掌握能力,继而实现推动自身专业素养提升的目的。文中结合实际情况分析如何通过单元教学设计提升小学数学教师专业发展。
作者
魏晓霞
张大兰
机构地区
甘肃省兰州市皋兰县盐池小学
甘肃省兰州市皋兰县三川口学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期59-59,61,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“应用单元教学设计提升城乡结合部小学数学教师专业素养的研究”(课题立项号GS[2018]GHB0037)研究成果。
关键词
单元教学
专业发展
课堂管理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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