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当种植活动与STEM相遇——种植活动中幼儿科学探究能力的培养
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摘要
随着时代的发展,人们越来越重视孩子的全面发展,意识到全面发展对于孩子未来工作与生活的重要性,幼儿阶段更是如此,在学习能力最强的年龄段,家长与幼儿园都希望孩子们能够在这个阶段学会更为有用的能力,为以后的学习、工作与生活打下良好的基础。所以本文将分析种植活动中幼儿科学探究能力的培养。
作者
徐芳
机构地区
常州市新北区奔牛实验幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期4-4,共1页
关键词
STEM
种植活动
科学探究能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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