摘要
探寻小学语文习作教学有效性提升路径,一直以来都是小学语文教师致力而为的工作。所以在小学语文教学中教师就得以兴趣为引领,着力提高学生学习积极性;还应关注形成学习习惯,使学生主动积累习作素材;更要注重创新教学方式,走进生活进行习作的练习等。通过这些有效途径的开拓与实践,促使小学生的语文学习习惯有所改观,作文习作水平得以提高,进而让他们语文综合素养获得应有的发展。同时,教师还应学习和借鉴先进的课改理念,给予小学语文习作教学更多的思考,并做出更多的尝试与实践,使其发挥出最大的价值,助推小学生综合能力的全面提升。
