从管理到治理:论中学体育治理体系与治理能力现代化建设路径

近年以来,全国教学改革开始趋向于教学过程的“互动性”,强调师生的共同参与,越来越多的学校开始将“互动性”教学过程落实到各科课程中去。就体育课程而言,由教师主导的体育教学风格转向“互动性” 风格,其过程更趋向于从管理到治理的转变。在以往的中学体育教育中,绝大部分情况下都是由学校或地区组织赛事,由具有裁判资格的体育教师担任裁判员角色,学生与教师之间不仅在赛事上缺少互动性,甚至在常规体育课堂中,体育教师往往是完全主导课堂节奏的一方,即管理者角色,随着新课程的落实与教学理念的转变,现如今许多教师都提倡学生参与到“治理”中去,然而,在探索中学体育治理体系与治理能力现代化建设路径上,教师与学生仍然面临着诸多挑战。