浅谈小学数学教学中学生口算能力的提高策略

在小学生刚开始进行口算训练时,教师可以让学生在每一次训练时记录训练的时间和正确率,以便对比前后的练习效果,而且通过每一次的记录,教师也可以很好地了解学生的进步情况。教师需要让学生在重复地训练中熟练到不需要思考,不需要再去背口诀就可以快速地计算,此外教师还可以让学生去体会不同类型的口算题目,让学生可以更为灵活地使用口算方法,让口算练习锻炼学生思维的能力。