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谈高中英语分层教学的尝试
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摘要
“高中英语”在高中教育领域一直占据重要地位,并起到不可代替的影响作用,故提升高中英语教学有效性势在必行。分层教学模式的应用能够对学生进行测层次性教学,使得不同层次的学生都得到针对性教学,从而提高教学有效性,故将之应用于高中英语教学中,能够提升高中应用教学有效性。对此,本文笔者根据相关文献,结合自身工作经验,分析了高中英语分层教学。
作者
贾亚琴
机构地区
贵州省铜仁第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期196-196,共1页
关键词
高中英语
自主学习能力
重要性
培养策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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