用中华优秀传统文化滋养儿童数学素养——浅谈小学数学教学

新时代教育改革的主要任务就是培养全面发展的学生,促进学生综合素质与学科素养的全面提升。继承并弘扬中华优秀传统文化是每一个中国人的基本义务。小学数学科目与中华优秀传统文化有着密切的联系,因此小学数学教师应主动借助中华优秀传统文化来开展小学数学教学工作,从而滋养小学生的数学素养。文章主要分析了在小学数学课堂中结合传统文化的必要性,并提出高效结合传统文化的策略,以期提高小学生的数学素养,推动中华优秀传统文化的传承与创新。