基于思维导图的小学语文阅读教学策略

阅读教学对培养小学生的语文素养具有十分重要的意义。在小学语文阅读教学实践中为了推动思维导图阅读模式的实际应用,教师应该首先对思维导图的应用意义进行理论性的分析,为后续的教学指导奠定理论基础。