摘要
随着社会的不断进步和发展,我国越来越重视人民群众的整体素质,为了能够有效地培养更多高素质人才,我国开始实施义务教育以及教育改革等策略,使更多学生能够接受普通教育。六年级作为学生小学阶段学习的最后一年,在一定程度上决定学生进入初中或者日后更高层次教育的学习情况。为了能够使学生构建出一套完整的知识网络,则需要教师在总复习中采取一定的策略,提高复习的有效性。基于此,本文先对当前我国六年级数学复习课存在的问题进行了概述,随后从三个方面分析了提高六年级数学总复习课有效性的教学策略,以此来供相关人员交流参考。
