3S技术与高中地理课堂整合运用研究

近几年来,高中地理改革稳步推进,同时在面对高考指挥棒的基础上,本文从3S技术与高中地理课堂整合理论分析的基础上,选择鲁教版高二地理《陆地水体及其相互关系》这一小节内容为研究案例,阐述3S技术运用于高中地理课堂整合运用的相关对策,从整合内容、整合使用成效、整合路径进行分析。最后从3S技术与高中地理课堂整合的前景方面来加以探讨。