特殊教育学校班主任管理策略分析

班主任领导着一个班集体,他不仅仅是学生管理者、教育者,也是学生的指路者、组织者。特殊教育学校班级管理有着一定困难,因此特殊教育班级管理任务落在了班主任身上,班主任需要根据不同学生不同情况进行班级管理,对欠缺学生成长教育起着重要作用。特殊教育的学校管理尚且存在问题,学校要落实教导学生学习同时也要教导学生进行素质德育方面学习。