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中学班主任柔性班级管理策略研究
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摘要
当代社会,有关教育部门以及班主任教师愈加关注中学班级管理工作开展情况。为保证各中学班级管理工作开展质量,相关班主任教师应该积极探索更为高效的管理方法。经研究发现,班主任秉持柔性管理思想开展工作,能够使初中学生主体作用有效发挥,其管理效果也十分理想。本文以中学班主任柔性班级管理工作为中心展开探讨,对其工作开展意义、管理策略等方面进行细致分析。
作者
童玲
机构地区
重庆市北碚区王朴中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第1期308-308,310,共2页
关键词
班主任
班级管理
初中学生
管理策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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